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SchoolLens · cahier de vacances

Mon cahier de l'été — du CM2 à la 6e ☀

du CM2 à la 6e · été · 20 jours · ~15 min/jour
Salut, futur collégien, future collégienne ! Cet été, on garde le cerveau en forme sans quitter le transat : un tout petit moment chaque jour, un crayon, et hop — tu arriveras en 6e sûr(e) de tes bases. Bonnes vacances… studieuses et rigolotes !
Ma progression — colorie une étoile à chaque jour terminé
S1·J1 ☆ Maths
S1·J2 ☆ Français
S1·J3 ☆ Maths
S1·J4 ☆ Français
S1·J5 ☆ Maths
S2·J6 ☆ Français
S2·J7 ☆ Maths
S2·J8 ☆ Français
S2·J9 ☆ Maths
S2·J10 ☆ Français
S3·J11 ☆ Maths
S3·J12 ☆ Français
S3·J13 ☆ Maths
S3·J14 ☆ Français
S3·J15 ☆ Maths
S4·J16 ☆ Français
S4·J17 ☆ Maths
S4·J18 ☆ Français
S4·J19 ☆ Maths
S4·J20 ☆ Français
Pour le parent : Une petite dose par jour suffit (environ 15 minutes) : mieux vaut régulier que long. Laissez votre enfant chercher seul(e) d'abord — l'erreur fait partie de l'apprentissage. Corrigez ensemble à la fin, avec le corrigé fourni (colonne « réponse »), sans réexpliquer toute une leçon. Félicitez l'effort, pas seulement la bonne réponse. Rien à faire sur écran : on imprime, on prend un crayon, et c'est parti.
Semaine 1

En route pour l'aventure

J1 Maths Les fractions simples ~15 min
  1. échauffement

    Une tablette de chocolat a 4 carrés. Tu en manges 3. Quelle fraction de la tablette as-tu mangée ?

  2. entraînement

    Range ces fractions dans l'ordre croissant : 1/2 ; 1/4 ; 3/4.

  3. défi

    Entre quels deux nombres entiers qui se suivent se trouve la fraction 7/2 ?

J2 Français Les classes de mots et le sujet ~15 min
  1. échauffement

    Dans « Le chat noir dort. », donne la classe de chaque mot.

  2. entraînement

    Souligne le sujet du verbe : « Les enfants jouent dans le jardin. »

  3. défi

    Relève l'adverbe : « Elle marche lentement vers la plage. »

J3 Maths Les nombres décimaux ~15 min
  1. échauffement

    Dans le nombre 3,45 , quel est le chiffre des dixièmes ?

  2. entraînement

    Complète avec < ou > : 2,7 … 2,68

  3. défi

    Range dans l'ordre croissant : 5,3 ; 5,03 ; 5,31 ; 5,13

J4 Français Le présent de l'indicatif ~15 min
  1. échauffement

    Conjugue « chanter » au présent : je …

  2. entraînement

    Conjugue « finir » au présent : nous …

  3. défi

    Conjugue « aller » au présent : ils …

J5 Maths Aire et périmètre ~15 min
  1. échauffement

    Un carré a un côté de 5 cm. Quelle est son aire ?

  2. entraînement

    Un rectangle mesure 8 cm de long et 3 cm de large. Quelle est son aire ?

  3. défi

    Attention à ne pas confondre ! Quel est le périmètre du carré de côté 5 cm ?

Semaine 2

Vitesse de croisière

J6 Français Les homophones grammaticaux ~15 min
  1. échauffement

    Complète : Il … (a/à) mangé une glace … (a/à) la plage.

  2. entraînement

    Complète : … (Ce/Se) chien … (ce/se) promène.

  3. défi

    Complète : Les oiseaux … (on/ont) fait leur nid là … (ou/où) ils veulent.

J7 Maths Calculs avec les décimaux ~15 min
  1. échauffement

    Calcule : 2,5 + 3,4

  2. entraînement

    Calcule : 7,2 − 4,6

  3. défi

    Calcule : 1,25 × 4

J8 Français Familles de mots, préfixes et suffixes ~15 min
  1. échauffement

    Donne un mot de la même famille que « terre ».

  2. entraînement

    Quel est le préfixe de « refaire » ? Que veut-il dire ?

  3. défi

    Forme un adjectif avec le suffixe « -able » à partir du verbe « manger ».

J9 Maths Durées et heures ~15 min
  1. échauffement

    Combien y a-t-il de minutes dans 2 heures ?

  2. entraînement

    Un film commence à 14 h 30 et dure 1 h 45. À quelle heure finit-il ?

  3. défi

    Convertis 90 secondes en minutes et secondes.

J10 Français Comprendre un récit ~15 min
  1. échauffement

    Lis ce texte : « Léa ouvrit la porte du grenier. Un chat noir sauta soudain d'un carton, et elle poussa un cri. Puis elle rit : ce n'était que Minou, le chat des voisins. » — Qui est le personnage principal ?

  2. entraînement

    Pourquoi Léa pousse-t-elle un cri ?

  3. défi

    Léa a-t-elle vraiment été en danger ? Explique ce que tu comprends.

Semaine 3

On monte en puissance

J11 Maths La division ~15 min
  1. échauffement

    Pose et calcule : 84 ÷ 4

  2. entraînement

    Division euclidienne de 47 par 5 : donne le quotient et le reste.

  3. défi

    Pose la division décimale : 15 ÷ 4

J12 Français Les accords ~15 min
  1. échauffement

    Accorde l'adjectif : des fleurs (rouge).

  2. entraînement

    Accorde le verbe au présent : Les enfants (jouer) dehors.

  3. défi

    Corrige la phrase : « Les petit chat noir dorme. »

J13 Maths La proportionnalité ~15 min
  1. échauffement

    3 stylos identiques coûtent 6 €. Combien coûte 1 stylo ?

  2. entraînement

    Si 1 stylo coûte 2 €, combien coûtent 5 stylos ?

  3. défi

    Une recette pour 4 personnes demande 200 g de farine. Combien faut-il pour 6 personnes ?

J14 Français Lire un document ~15 min
  1. échauffement

    Lis cette fiche : « Le manchot empereur mesure environ 120 cm et pèse jusqu'à 40 kg. Il vit en Antarctique. Il peut plonger à 500 m de profondeur. » — Où vit le manchot empereur ?

  2. entraînement

    Quelle est environ sa taille ?

  3. défi

    Cite deux autres informations chiffrées du texte.

J15 Maths Les figures usuelles ~15 min
  1. échauffement

    Combien de côtés a un triangle ?

  2. entraînement

    Combien d'angles droits a un rectangle ?

  3. défi

    Trace un carré de 4 cm de côté à la règle et à l'équerre. Combien de diagonales peux-tu tracer ?

Semaine 4

Prêt(e) pour la 6e !

J16 Français Imparfait, futur et passé simple ~15 min
  1. échauffement

    Conjugue « manger » à l'imparfait : je …

  2. entraînement

    Conjugue « avoir » au futur : tu …

  3. défi

    Conjugue « faire » au passé simple : il … (le temps des récits — tu le croiseras partout en 6e !)

J17 Maths Lire un tableau de données ~15 min
  1. échauffement

    Voici le nombre de livres lus : lundi 2, mardi 3, mercredi 5, jeudi 1. Quel jour a-t-il lu le plus de livres ?

  2. entraînement

    Combien de livres ont été lus en tout sur ces quatre jours ?

  3. défi

    Combien de livres de plus le mercredi que le jeudi ?

J18 Français Écrire un texte organisé ~15 min
  1. échauffement

    Écris une phrase complète pour décrire ton endroit préféré en vacances.

  2. entraînement

    Écris un court paragraphe (3 ou 4 phrases) qui raconte ta plus belle journée d'été.

  3. défi

    Rédige un récit d'environ une demi-page racontant une aventure imaginaire, avec un début, un milieu et une fin.

J19 Maths Encadrer et ranger les décimaux ~15 min
  1. échauffement

    Encadre 4,7 entre deux nombres entiers qui se suivent.

  2. entraînement

    Dans le nombre 12,305 , quel est le chiffre des centièmes ?

  3. défi

    Range dans l'ordre décroissant : 8,09 ; 8,9 ; 8,19 ; 8,1

J20 Français Homophones : bilan ~15 min
  1. échauffement

    Complète : Il … (et/est) content … (et/est) fier.

  2. entraînement

    Complète : Ses amis … (son/sont) là avec … (son/sont) chien.

  3. défi

    Complète : … (Ces/Ses) enfants rangent … (ces/ses) jouets.

SchoolLens · corrigé (à garder de côté)

Corrigé du cahier

On corrige ensemble, en commençant par les réussites. Ne le donnez pas avant que l'enfant ait cherché.
Semaine 1
J1 · Maths — Les fractions simples FR-C3-MATH-NC-05
  1. 1
    3/4
  2. 2
    1/4 < 1/2 < 3/4
  3. 3
    Entre 3 et 4. 7/2 = 3,5, qui est bien situé entre 3 et 4.
J2 · Français — Les classes de mots et le sujet FR-C3-FR-GR-01
  1. 1
    Le = déterminant ; chat = nom ; noir = adjectif ; dort = verbe.
  2. 2
    Les enfants
  3. 3
    lentement
J3 · Maths — Les nombres décimaux FR-C3-MATH-NC-06
  1. 1
    4
  2. 2
    2,7 > 2,68
  3. 3
    5,03 < 5,13 < 5,3 < 5,31
J4 · Français — Le présent de l'indicatif FR-C3-FR-CJ-01
  1. 1
    je chante
  2. 2
    nous finissons
  3. 3
    ils vont
J5 · Maths — Aire et périmètre FR-C3-MATH-GM-04
  1. 1
    25 cm² Aire du carré = côté × côté = 5 × 5 = 25.
  2. 2
    24 cm² Aire = longueur × largeur = 8 × 3 = 24.
  3. 3
    20 cm Périmètre = 4 × côté = 4 × 5 = 20 (le périmètre est le tour, l'aire est la surface).
Semaine 2
J6 · Français — Les homophones grammaticaux FR-C3-FR-OR-03
  1. 1
    a / à
  2. 2
    Ce / se
  3. 3
    ont / où
J7 · Maths — Calculs avec les décimaux FR-C3-MATH-NC-07
  1. 1
    5,9
  2. 2
    2,6
  3. 3
    5 1,25 × 4 = 5,00 = 5.
J8 · Français — Familles de mots, préfixes et suffixes FR-C3-FR-LX-01
  1. 1
    Exemples acceptés : terrain, terrestre, atterrir, souterrain, territoire.
  2. 2
    Le préfixe est « re- » ; il indique la répétition (faire à nouveau).
  3. 3
    mangeable
J9 · Maths — Durées et heures FR-C3-MATH-GM-06
  1. 1
    120 minutes
  2. 2
    16 h 15 14 h 30 + 1 h = 15 h 30 ; + 45 min = 16 h 15.
  3. 3
    1 min 30 s
J10 · Français — Comprendre un récit FR-C3-FR-LC-03
  1. 1
    Léa
  2. 2
    Parce que le chat noir saute soudain du carton et la surprend.
  3. 3
    Non. Elle a seulement été surprise et effrayée (elle crie), mais elle se rassure en reconnaissant Minou, le chat des voisins (elle rit).
Semaine 3
J11 · Maths — La division FR-C3-MATH-NC-09
  1. 1
    21
  2. 2
    Quotient 9, reste 2 5 × 9 = 45 ; 47 − 45 = 2.
  3. 3
    3,75 15 ÷ 4 = 3,75 (on continue après la virgule : reste 3 → 30 dixièmes…).
J12 · Français — Les accords FR-C3-FR-OR-01
  1. 1
    des fleurs rouges
  2. 2
    Les enfants jouent dehors.
  3. 3
    Les petits chats noirs dorment.
J13 · Maths — La proportionnalité FR-C3-MATH-NC-11
  1. 1
    2 € 6 ÷ 3 = 2 (passage à l'unité).
  2. 2
    10 € 2 × 5 = 10.
  3. 3
    300 g Pour 1 personne : 200 ÷ 4 = 50 g ; pour 6 : 50 × 6 = 300 g.
J14 · Français — Lire un document FR-C3-FR-LC-05
  1. 1
    En Antarctique
  2. 2
    Environ 120 cm
  3. 3
    Deux parmi : il pèse jusqu'à 40 kg ; il plonge jusqu'à 500 m de profondeur.
J15 · Maths — Les figures usuelles FR-C3-MATH-EG-03
  1. 1
    3
  2. 2
    4
  3. 3
    2 diagonales
Semaine 4
J16 · Français — Imparfait, futur et passé simple FR-C3-FR-CJ-01
  1. 1
    je mangeais
  2. 2
    tu auras
  3. 3
    il fit Le passé simple raconte les actions des histoires écrites : « il fit », « elle prit », « ils allèrent ».
J17 · Maths — Lire un tableau de données FR-C3-MATH-OD-01
  1. 1
    Mercredi
  2. 2
    11 2 + 3 + 5 + 1 = 11.
  3. 3
    4 5 − 1 = 4.
J18 · Français — Écrire un texte organisé FR-C3-FR-EC-02
  1. 1
    Exemple : « Ma plage préférée est bordée de grands pins parfumés. » Critères : phrase complète, majuscule au début, point à la fin.
  2. 2
    Exemple : « Ce matin-là, je me suis levé tôt. Nous sommes allés à la mer. J'ai construit un immense château de sable. Le soir, j'étais fatigué mais heureux. » Critères : 3-4 phrases, ordre chronologique clair, ponctuation correcte.
  3. 3
    Exemple attendu : un récit organisé en paragraphes (situation de départ → problème/aventure → dénouement). Critères : texte cohérent, ordre chronologique respecté, temps du passé employés de façon régulière (passé composé/imparfait), paragraphes et ponctuation.
J19 · Maths — Encadrer et ranger les décimaux FR-C3-MATH-NC-06
  1. 1
    4 < 4,7 < 5
  2. 2
    0
  3. 3
    8,9 > 8,19 > 8,1 > 8,09
J20 · Français — Homophones : bilan FR-C3-FR-OR-03
  1. 1
    est / et
  2. 2
    sont / son
  3. 3
    Ces / ses